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日本と海外における教育の未来


日本と海外における教育の未来

by Kevin R. Burns

イギリスのサマーヒルのような学校について読んだときと同じように、TED.comでケンロビンソン氏と 初めて話をしたことでも、私は奮い立たされました。そして、ウマが合う教師たちと私の考えを共有しました。 私はとても創造的だったのですが、学校中の生徒にうんざりしていました。私のIQテストのスコアは高く、 私の恩師も私に話しかけるのが好きでしたが、私は学ぶことを押しつけていたこと気づき、しばしば不快な思いをしていました。 私は自分のプロジェクトを行いたかったのです。グレード7におけるリーチ氏以外に、数人の教師がこれらの研究を追求する 自由を私に与えませんでした。リーチ氏は私が教わった教師の中でも最高の教師の1人でした。 UBCのPeter Loeffler博士も、すばらしい教師でした。私は学ぶための特権を与えられました。 教育の未来において、ケンロビンソン氏は私たちの教育システムを変える必要性があると話したのです。 彼は私たちのシステムにおける最近の教育モデルが、今や死んでしまった人々によって考案されたものに基づいていると 指摘しました。その人たちが中世時代に生きた人たちを教育するために考案されたものなのです。 私たちの世代には合わないモデルです。今はラジオやテレビ、プリンター、多くの病気の治療、 人々の運送手段、電卓、高速の世界旅行、パソコン、そしてもちろんインターネットがある時代なのです。 そのうえ、私たちの社会は今多種文化の状況です。少年が事を変えているのです!将来の教育と私たちの教育モデル、 この教育的なモデルは社会に適するように、そして必要であると考えられたタスクを実行するレベルに教育するために 考案されました。私たちの21世紀の教育システムに基づく新しい教育モデルにする時期ではないでしょうか。 現在、日本の中学校には固い規則があります。生徒は学校が指定した、20世紀のドイツ海軍のような制服を着ていかなければいけません。 賢くは見えますが、これで一流の生徒になれるのでしょうか。同じものを着て、同じように行進することを強制しています。 彼らが着ている衣服でさえ、彼らの創造性を殺してしまうのです。日本の生徒は教師が注意できるように教師に向かって列をなし、 机に座ります。教師は400年も前から命令をしていました。 生徒の髪が長くて色がついている、もしくは嘲笑すると学校の許可で 追放される可能性があるのです。ケースによっては髪を染めなければいけません。それほど昔のことではなく、50年近く前、 生徒は黒く染めるように命じられていました。髪の毛の色が生まれつき茶色でもです! 教育の未来 北アメリカにおいても同じです。教育を改善すべきです。この古いモデルは世界中で使用されています。 もっと自由を与えて、生徒たちにとって創造的になる機会を提供できないでしょうか。 生徒さん中心の授業を行うことは出来ないのでしょうか。今こそそうすべきではないでしょうか。 もし私たちが軍事や他の空虚な政治計画にお金を使うのをやめれば、教育を変革する余裕ができるでしょうか。 日本ではたとえ川や海岸をコンクリートで固めることにお金を使うのをやめたとしても、どこにでも行かれる高速道路や 現在舗装を必要としない道にさらにお金をかけてしまいます。さらに日本は毎年軍事費にもお金を使っていて、使用費の トップ10内です。トップ5内のときもあるくらいです。 解決策はあるのでしょうか。教育の改善に伴う問題は、資金不足ではありません。基金は見つけることが出来ます。 これは1つの解決策になります。変化の追求を望んでいますか。fight(変わるための)という言葉を使うのは ちょっとためらいます。クリシェになるからです。私たちは変化のために行動しなければいけません。 ’静止している物体は静止した状態で残っていて、不平衡力によって作用 されない場合、動いているものは同じ速度がある動きと同じ方向に残る’というニュートンの初めての法則を 引用します。私たちは何かを変えるために擁護する必要があります。そうしなければ現状は何百年もの間 こうしているように、また続いてしまうでしょう。これに誰が反対するでしょうか。 (あなたやあなたの子供の一番の関心を表せるでしょうか) 宗教は正しいでしょうか。保守的な政治家はどうでしょうか。軍産業組織は?

長い間、一般民は現行のシステムの利益を得てきたのでしょうか。 私はこの一流のスクールについての書籍を読んだ後から、長い間イギリスのサマーヒルスクールの賞賛者で、 ドキュメンタリーも見ています。サマーヒルでは教師と熱心な生徒を勉強に専念させました。 成功し、興味を持ち、創造性を持ち、幸せな大人のようでした。そして、多くが企業のリーダーになりました。 サマーヒルでの唯一のルールが、’誰にも迷惑をかけてはいけない’でした。サマーヒルの生徒は自分が 勉強したいクラスにいつでも無料で参加してしました。教育を変えることにおいて、私たちは快く行うことと インスピレーションを持つ必要があります変化を要求するために多くの人を利用すれば、今休止しているもの (現在の教育システム)が動くでしょう。 ケンロビンソン氏のような個人でさえも彼がしたことをはっきりと話して、変更が行われるべきであると 変化を要求します。生徒の自由を完全に許しませんか。地球上の誰もが中核となる対象や教育的見解を 身につけるべきです。たとえばあなたの小切手帳を清算する、おつりを数える、あなたの国の母国語を 書いて読めるようにする、生きていくために社会でうまくやる方法などです。これらの質問すべてを 私たちは処理する必要があります。しかし座り続けていたら、何も変わりません。 私たちの多くは学ぶべき技能がある一方で、両親や教育者からのアドバイスをもとに、 自由を持つことをべきか選ぶか選ばないか、学ぶための多くのオプションがあると断言します。 子供たちは最終決定券を持つべきではないでしょうか。まだ若すぎるでしょうか。 もし彼らに事態を説明するなら、彼らのほとんどが賢明に選ばないでしょうか。率直に言うと、 子供は自分がやりたいことを勉強できないのではないでしょうか。かれらは興味のある科目やトピックを 一生懸命勉強します。固い教育モデルにもかかわらず、創造性は何とか現れるのです。

現在のシステムの悲劇 現在のシステムが原因で、ミケランジェロやレオナルドダヴィンチを見落としてしまうのではないでしょうか。 私は、そうなると主張します。これはとても悲しいことです。 ニュートンの初めての法則や現状の不平衡性に挑戦するときです。 私たちの世界の未来は平衡のなかで休息し、教育を改善することがたくさんの問題を解決するための 助けになるでしょう。仕事でも満足感と幸福感を得られます。 世界中に住む人がもっと自由になることを願っています。多分、ニュートンもそう思っているでしょう。
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